Okul Öncesi Çocuklarda Özel Öğrenme Güçlüğü Belirtileri
Şarkıları, tekerlemeleri ezberlemekte zorluk çekmek,
Eşyaların adlarını aklında tutamamak veya karıştırmak,
Kıyafetlerini giymekte zorlanmak, fermuar çekmekte, düğme iliklemekte zorlanmak,
Bisiklete binmekte zorlanmak,
Ayakkabısını ters giymek,
Söylenen yönün tersine gitmek,
Geç konuşma,
Şekillere, renkleri, sayıları aklında tutamamak,
Çabuk unutmak
Dikkat eksikliği,
Yaşıtları gibi zıplayamamak, top oynayamamak, topu tutup, atamamak
Basit ritimlere uygun el çırpamama,
Sözcüklerdeki sesleri ayırt edememek,
Sözcükleri yanlış telaffuz etmek,
Okula Giden Çocuklardaki Belirtiler
Okuma-yazmaya geçememek yada geç ve zor geçmek,
Yavaş okumak,
Okurken ve yazarken satır atlamak,
Okuduğunu anlayamamak,
Sözcüklerin özellikle son hecelerini değiştirerek okumak,
Yazmaktan ve okumaktan kaçınmak,
Ezberlemede güçlük çekmek,
Çarpım tablosunu ezberleyememek
Sayıları ters yazmak ve okumak (6-9 , 4-7 , 96-99 , 53-35 , 12-21... )
Sayıları okuyamamak, büyüklük-küçüklük sırasına kıyamamak,
Zaman kavramlarını öğrenememek veya karıştırmak ( gün – ay - mevsim adları, saatlerin okunuşu ve yazılışı)
Dört işlemde zorluk çekmek (özellikle çıkarma, çarpma ve bölme işlemlerinde zorluk)
Toplama, çıkarma, çarpma ve bölme işlemlerine ters yönden başlamak,
İşlemlerin işaretlerini karıştırmak,
Problem çözememek,
Matematiksel kavramları anlayamamak veya çabuk unutmak,
Geometrik şekilleri unutmak, karıştırmak veya çizememek
Kesirleri anlayamamak,
Sosyal ortamda karşılaştığı sorunlara çözüm bulamamak,
Arkadaşlarıyla oynarken oyunun kurallarını öğrenememek, aklında tutamamak,
Harfleri ve sözcükleri ters okumak ve yazmak (b-d-p , ev-ve ,kas-sak...)
Sağını solunu karıştırmak,
Sözlü ifade yetersiziliği (Duygu ve düşüncelerini, deneyimlerini doğru ve kurallı cümlelerle anlatamamak)
Yazılı ifade yetersizliği (konuşaraksöylediklerini yazıyla anlatamamak)
Okul eşyalarını kaybetmek,
Ödevlerini unutmak,
Arkadaş ilişkilerinde sorun yaşamak,
Özgüven eksikliği yaşamak,
Çok sakar olmak,
Verilen yönergeleri aklında tutamamak,
Dikkatini verememek, çabuk sıkılmak,
Motor koordinasyon becerisine dayalı oyunları oynayamamak (futbol, basketbol, dans etmek, bisiklete veya kaykaya binmek gibi)
Belli bir sırayı takip gerektiren işleri yapamamak,
Okulu sevmemek,
İmla kurallarını bilse bile uygulayamamak,
Tahtadakileri defterine yazmakta güçlük çekmek,
Derste tedirgin ve ürkek olmak
Hatice Tez
Öğretmen-Program Geliştirme Uzmanı- Öğrenci Koçu